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教育传媒到校
2021年4月

教育传媒到校直击中华基督教会方润华中学 - 2021年4月

诱发学习动机　轻松好玩学英语

中华基督教会方润华中学（下称方中）致力推动两文三语政策，英文科除正规课程外，特别重视多方面提升学生的英语学习兴趣。课程设计别出心裁，自制的校本教材「贴身」好玩，又鼓励学生线上看影片阅读，寓学习于娱乐。每周英文日更会邀请学生喝杯咖啡聊聊天，创造轻松自在的学习语境。

着重训练语感　自编教材玩「妙探寻凶」

方中最近两年，初中英文科进行校内课程改革。为巩固学生英语基础能力，三成课时分配用作重复的基础训练，借此提升他们的英语敏感度，训练语感。此外，使用诗歌韵文和故事书等教材辅助，帮助他们熟悉英语句式，并从作品中建立正确的价值观。

为提升学习动机，老师运用另外七成课时，设计出趣味无穷的校本工作纸，并进行主题式学习。教材有别教科书要求学生代入虚拟人物的生活经验，当中会直接采用学生身边的人物和事物，增加投入感。例如：学生要担当「妙探」寻凶，透过阅读英语材料及提问，从校长、老师之间揪出「真凶」，趣味十足。

推展线上阅读　题材跨学科

为培养学生的阅读习惯，该校引进来自澳洲的课外读物，程度分为1至25级，学生可在阅读课上阅读。图书题材广泛，上至天文，下至地理，书本篇幅虽短小，但题材跨学科，有助加强阅读动力，加上书本附有网上阅听版，方便学生挑选部分页数聆听录音，训练发音。

疫情底下，学校翻转旧有的教学形式，以让学生能学习及吸收更为重要。因此，校方采用线上影片平台，以进行跨学科影片阅读，利用平台的字幕功能、中英翻译工具学好英文。学校不希望学生将线上阅读当作功课交差，而是鼓励他们寓学习于娱乐。另外，学校亦开设官方Instagram 帐户，定期更新，鼓励师生互动。

举办英文日　学习语境自在

英文科的另一特色是推行English Learning Journal（英语学习日志）。日志记录了学生学习的里程，帮助学生订立目标及自我评估，并供学生记录阅读心得。教师亦会推荐自学影片，记下学生于英文日「Chit Chat with Teachers」的参与度。学生经盖章储分，累积下来就能换取礼物。

该校逢星期三举办「英文日」，着重透过活动鼓励学生与教师用英语沟通，闲谈内容不设限，活动丰富，例如：午膳时，学生在校园cafe中，一边喝咖啡，一边参与英语活动，在轻松交谈中享受学习英语的乐趣，同学感觉自在，自然愿意参与。其他活动包括英语电影欣赏，折纸、书签制作等，学期尾声时，教师会邀请每班两名英语学习积极、态度良好的学生一起进餐，由受过侍应生训练的同学负责服务。疫情下「Chit Chat with Teachers」计划持续进行，并鼓励学生写感谢卡给同学、班主任，表示谢意。

英语学习多样化　增加学习动机

为增强新生学习英语的动力及自信心，校方安排他们参加校际英语朗诵比赛。然而，遴选方式不只是挑选表现突出的，而是有心参加亦能被选上，让他们获得宝贵的比赛经验和骄人成绩，让师生都感到鼓舞。此外，校方隔年会举办美国及纽西兰交流团，与当地学校维持长期合作的关系，帮助学生增广见闻。

开设课后班　紧贴学习进度

学校的课后班按学习阶段发展出不同形式，为照顾学习差异，师生比例推高至最多1:6，好让教师紧贴学生需求。中一活动互动性强，旨在诱发学习兴趣；中二开办阅读策略小组；中三则加强中游学生衔接高中的应试技巧，并给予适切鼓励。中二、三的拔尖课程则会挑选约20名学
生参加校内及校外作文、影片比赛，又或负责线上杂志的设计及写作工作，让他们挑战自我。校方又为中四、五学生设创意写作班及公开演讲班，给予他们表达的舞台。中六奋进班则会帮助精英同学特训考试技巧。

从课程设计到课后班，不难发现方中的英文科教师为学生的学习及成长投放大量人力、心力，教育团队相信，学英语不应局限在文法，而要在里面提升自我的价值，因此在英语学习的过程中不难体现正确的价值观教育。